小編暖心提醒，音樂相伴更有感覺~
李祖翱
一個(gè)陰雨綿綿的清晨，我步入EICU（急診重癥監(jiān)護(hù)病房），監(jiān)護(hù)儀的滴答聲交織成緊張的旋律，接下來開啟每日的查房。3號(hào)病床的陽叔給我深刻印象，他被破傷風(fēng)桿菌感染糾纏，為減少聲光刺激，他多數(shù)時(shí)間都處于黑暗之中。
“讓我出去”
21天前，陽叔勞作時(shí)左腳不慎踩到生銹的鐵絲，3天前出現(xiàn)牙關(guān)緊閉，吞咽困難，聲音嘶啞。入院已經(jīng)一周了，他的病情仍反復(fù)無常，有肌肉痙攣及張口困難的癥狀。打開燈，當(dāng)明亮的光照在病床上時(shí)，我看到一個(gè)面色滄桑、頭發(fā)凌亂、皮膚黝黑的中年漢子。
因?yàn)槭褂面?zhèn)靜鎮(zhèn)痛藥物，陽叔側(cè)著頭靜靜地躺在床上，我的帶教老師李潔輕輕地拍打他的肩膀說：“建陽，建陽，醒醒?！标柺灞犻_眼，他的眼神是那樣的無助，那樣的恐懼。此刻的他就像一個(gè)戰(zhàn)敗的士兵，他想說話，但只能支支吾吾地說出幾個(gè)字：“這里好黑，讓我出去。”
回到宿舍，我仍心有余悸，陽叔的眼神在我腦中久久揮之不去。我翻到教科書中破傷風(fēng)的章節(jié)：破傷風(fēng)桿菌感染是經(jīng)皮膚或黏膜侵入人體的破傷風(fēng)桿菌分泌的神經(jīng)毒素引起，其臨床特征是肌肉痙攣，隨著病情進(jìn)展，輕微的刺激也有可能誘發(fā)全身強(qiáng)直性發(fā)作，從而導(dǎo)致各種并發(fā)癥，甚至死亡。
迎著明媚的陽光，迎來了新一天查房，李老師走到床旁，用手輕輕拍打陽叔的肩膀并輕聲呼喚他：“建陽，建陽，醒醒?！标柺寰従彽乇犻_眼睛，見到我們后，很激動(dòng)，左右扭動(dòng)，想要掙脫束縛帶，含糊不清地說：“放我出去，我想出去！”
李老師輕聲問：“建陽，好些了嗎？今天感覺怎么樣？”陽叔仍在左右扭動(dòng)，張著只有一個(gè)縫隙的嘴巴，支支吾吾地說著什么，李老師耐心地說：“別怕，你現(xiàn)在在醫(yī)院呢，有我們陪著你，你不會(huì)有事的?！标柺灏察o了一些，對(duì)李老師說：“阿豪，阿豪……”李老師問他：“阿豪是誰呀？你找他干嘛？”陽叔的眼神突然變得很溫柔，支支吾吾地說：“我兒子?！崩罾蠋熡终f：“你是不是想見兒子啦？好久沒見了吧？”陽叔重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師俯下身子，在陽叔的耳邊說道：“晚一點(diǎn)，我讓你兒子進(jìn)來陪一陪你，別害怕，一定要有信心戰(zhàn)勝疾病，你一定可以的。這樣才能早一點(diǎn)出院和家人團(tuán)聚??！”李老師隨即捂熱了雙手，掀開被子查看陽叔左腳的傷口。傷口基本上已經(jīng)愈合了，李老師對(duì)我們說，今天要再給他進(jìn)行一次清創(chuàng)，看看里面還有沒有殘留的鐵銹碎片，之前清創(chuàng)深度可能不夠，他的病情反復(fù)發(fā)作。
打持久戰(zhàn)
走出病房，李老師語重心長地對(duì)我們說：“我們醫(yī)生不能只負(fù)責(zé)把病人的病治好，還要學(xué)會(huì)安慰病人，給予病人能量，讓他們有信心戰(zhàn)勝疾病。每個(gè)人面對(duì)疾病的時(shí)候都會(huì)害怕，我們換位思考一下，假如有一天躺在這里的是自己，住在不能下床活動(dòng)的病房，沒有通信工具跟家人聯(lián)系，我們一定也會(huì)害怕。在我們的能力范圍內(nèi)，應(yīng)當(dāng)盡力滿足病人的要求。另外，創(chuàng)傷后早期徹底清創(chuàng)是關(guān)鍵治療措施之一，清創(chuàng)不徹底毒素會(huì)一直堆積發(fā)作，破傷風(fēng)的治療周期較長，要一個(gè)月甚至更久，我們要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備?！边@一刻，我感受到了李老師的溫情，她對(duì)病人的負(fù)責(zé)和關(guān)懷值得我好好學(xué)習(xí)。
日子一天天過去，傷口切開清創(chuàng)有了明顯效果，再次查房時(shí)，陽叔的鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛藥物劑量已經(jīng)用得很少了，他的狀態(tài)也越來越好，但聽護(hù)士老師說，陽叔很焦躁，他想出院，不愿意繼續(xù)治療了。
我們走到3號(hào)床時(shí)，陽叔正坐在病床上，似乎在等待著我們的到來。李老師來到床邊，握住陽叔的手說：“現(xiàn)在感覺怎么樣？”陽叔說：“我沒事了，好得很，我什么時(shí)候能夠出院??？這里一點(diǎn)也不好，我害怕，我不要待在這了?！标柺逭f著說著變得很激動(dòng)，眼淚從兩頰滑下。李老師語重心長地說：“萬里長征我們已經(jīng)走好了一大段路，馬上就要取得勝利了，這個(gè)時(shí)候怎么能放棄呢？現(xiàn)在你恢復(fù)得越來越好了，要繼續(xù)配合我們治療呀，有我們陪你呢，沒事兒的?！?/p>
當(dāng)李老師問到陽叔的工作時(shí)，他的眼神突然變得有了些許光澤，他說：“我是做園藝的，平時(shí)挺忙的，每天都能看到花和樹，看他們長起來，好開心?！崩罾蠋熋鎺θ莸卣f：“我有個(gè)問題想請(qǐng)教您，我家里歷次種植的君子蘭總是養(yǎng)不活，您知道是什么原因嗎？”陽叔的表情放松了下來，之前的焦躁不安消失不見了，他認(rèn)真思考后說：“君子蘭喜歡‘干透澆透’，要等土完全干燥后再澆水，還有就是，君子蘭一定要偶爾曬曬太陽，少量多次施肥?！崩罾蠋熜χf：“原來是這樣啊，學(xué)到了。您這么喜歡這份工作，不要急躁，要有耐心，積極配合治療，這樣才能更早出院，見到您心心念念的花和樹。”陽叔重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
查完房后，我才明白，李老師是有意跟陽叔聊這些的，希望借此增強(qiáng)他的自我認(rèn)同感，提振他的治療信心。
出院那天，陽叔笑得特別燦爛和真誠，他向我們逐一誠摯地道謝，大步走出了病房。我曾以為只要有高超的技術(shù)，能把病人的病治好，就是個(gè)好醫(yī)生，但實(shí)際上，醫(yī)生留意病人的情緒，給予病人寬慰，給予病人精神的力量，有的時(shí)候更為重要。將心比心，換位思考，是醫(yī)生要有的醫(yī)德，適當(dāng)?shù)墓睬楹桶参浚轻t(yī)生能給予病人珍貴的禮物。
生命有時(shí)很脆弱，有時(shí)又很堅(jiān)強(qiáng)，有的時(shí)候一些安慰就會(huì)讓病人獲得求生的力量。我們不僅要做一個(gè)技術(shù)精湛的醫(yī)生，還要做一個(gè)溫暖的人。
文：中南大學(xué)湘雅醫(yī)院急診科 李祖翱
編輯：張昊華?楊真宇
校對(duì)：馬楊
審核：秦明睿 徐秉楠
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