1月9日，深圳“南山因?yàn)槠谀┰嚲硖y延時(shí)20分鐘！”沖上熱搜。原因是題目過(guò)難，四年級(jí)數(shù)學(xué)考試延長(zhǎng)20分鐘。

不少家長(zhǎng)看完深圳南山四年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷后不淡定了，原計(jì)劃考試時(shí)間90分鐘，一共36道題，整整6頁(yè)A4紙，僅算一下時(shí)間，平均每道題150秒鐘，即兩分半鐘一道題。這兩分半鐘，四年級(jí)的學(xué)生需要讀題、理解、思考、計(jì)算、書寫。不少中學(xué)數(shù)學(xué)老師紛紛感慨：“別說(shuō)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生了，我都寫不完！”

1月10日，深圳市南山區(qū)教育局工作人員表示：“新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來(lái)，國(guó)家義務(wù)教育的質(zhì)量監(jiān)測(cè)命題方向和重點(diǎn)都發(fā)生了比較大的轉(zhuǎn)變，希望通過(guò)這個(gè)義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐步用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)觀察現(xiàn)實(shí)世界、進(jìn)行思考?！?/p>

深圳南山區(qū)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷

“語(yǔ)文老師出的數(shù)學(xué)試卷”？

不少題目需深刻理解文字才能作答

“這是語(yǔ)文老師出的數(shù)學(xué)試卷吧？句句有主謂賓，段段有原因結(jié)果?！痹u(píng)論區(qū)里，不少家長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)試卷的閱讀量提出疑惑。

記者梳理考題發(fā)現(xiàn)，僅選擇題就有不少題目需要考生深刻理解題干文字含義才能作答。

如南山區(qū)四年級(jí)數(shù)學(xué)試卷A卷中的第一道選擇題，提問(wèn)“下面，關(guān)于‘四萬(wàn)萬(wàn)’的理解錯(cuò)誤的是”。答案選項(xiàng)A：“四萬(wàn)萬(wàn)”是4億，選項(xiàng)B：“四萬(wàn)萬(wàn)”是一個(gè)近似數(shù)，選項(xiàng)C：“四萬(wàn)萬(wàn)”是4個(gè)十萬(wàn)，選項(xiàng)D：從0開始，“千萬(wàn)、千萬(wàn)”地?cái)?shù)，要數(shù)40次。

相關(guān)話題在家長(zhǎng)群里也吵翻了，很多家長(zhǎng)表示看完題后很崩潰，不知道接下來(lái)娃的數(shù)學(xué)到底該如何學(xué)？

網(wǎng)友“躲藏的卡通車”表示，自己畢業(yè)于清華大學(xué)，看完這份試卷后特別氣憤，“不要覺得大語(yǔ)文時(shí)代就可以搞幾個(gè)成語(yǔ)、幾段古文扯到數(shù)學(xué)卷子上，覺得提升了試卷水平，真正的數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)凝練在簡(jiǎn)潔的幾段符號(hào)中，而不是散在一堆沒(méi)有用的文字信息中?！贝朔^點(diǎn)引來(lái)不少點(diǎn)贊。

專業(yè)教師：

突出對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的考查才是正道

對(duì)于此次考試難度太大的觀點(diǎn)，也有家長(zhǎng)持反對(duì)意見。

“考查的知識(shí)并沒(méi)有超綱，只不過(guò)是更考察綜合能力?！薄邦}目更生活化，更聯(lián)系實(shí)際了，挺好的。第一次難免陣痛，以后就習(xí)慣了?！薄邦}目出得挺好的”。

記者采訪了國(guó)家級(jí)骨干教師、中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練黃東坡，他看完這份數(shù)學(xué)試卷后也表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)：“情境化、跨學(xué)科、增加閱讀量，這是新中考新高考的新特點(diǎn)，但凡事要有度，否則只有形式而脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際、能力水平和思維狀況?！秉S東坡指出，找到適量閱讀與高階思維的契合點(diǎn)，且突出對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的考查才是正道，否則只能是形式大于內(nèi)容，熱鬧一時(shí)。

不少家長(zhǎng)猜測(cè)，深圳南山這份試卷是為了適應(yīng)中高考的改革，畢竟高考數(shù)學(xué)題閱讀量也越來(lái)越大。

廣州一重點(diǎn)中學(xué)數(shù)學(xué)名師周老師強(qiáng)調(diào)，這是對(duì)高考數(shù)學(xué)的誤解。“其實(shí)早在三年前，高考數(shù)學(xué)就開始‘瘦身’了，新高考數(shù)學(xué)題量有所減少，更注重考查學(xué)生的思維能力，倡導(dǎo)‘多想少算’，題目思維量充足，學(xué)生若能充分思考，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)更巧妙的解題方法?！?/p>

為了適應(yīng)情景化和生活化，在數(shù)學(xué)試題里出現(xiàn)兩三道貼合生活場(chǎng)景的數(shù)學(xué)題無(wú)可厚非，但不能整張?jiān)嚲砣沁@樣的題。周老師強(qiáng)調(diào)，不管如何變革，數(shù)學(xué)的本質(zhì)依舊是追求簡(jiǎn)約之美，避免過(guò)度復(fù)雜化，“我們的老師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生領(lǐng)略到數(shù)學(xué)本身的思維之美，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?！?/p>

網(wǎng)友評(píng)論：

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