瀘州觀察 張其

4月24日，以“構(gòu)建產(chǎn)教融合新格局，助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”為主題的2025第二屆產(chǎn)教融合發(fā)展大會(huì)在瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)⒛?。?lái)自全國(guó)多個(gè)院校的專家學(xué)者、各行業(yè)企業(yè)代表齊聚一堂，圍繞教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合展開(kāi)深入探討，共商職業(yè)教育產(chǎn)教融合升級(jí)與創(chuàng)新之路。

“產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人才是關(guān)鍵。學(xué)校作為人才培養(yǎng)的主陣地，在服務(wù)區(qū)域發(fā)展、支撐產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中具有重要作用?！痹谒拇ㄊ〗逃龔d二級(jí)巡視員付軍看來(lái)，產(chǎn)教融合是破解教育與產(chǎn)業(yè)“兩張皮”的關(guān)鍵樞紐，更是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的核心引擎。作為西部職教第一大省，四川現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校406所，在校生規(guī)模達(dá)188.9萬(wàn)人，形成了“職業(yè)本科—高職專科—中職”貫通培養(yǎng)體系。近年來(lái)，四川以“教育資源適配產(chǎn)業(yè)需求、政行校企構(gòu)建協(xié)同生態(tài)、重大項(xiàng)目引領(lǐng)轉(zhuǎn)型發(fā)展”為抓手，推動(dòng)職業(yè)教育與電子信息、裝備制造等支柱產(chǎn)業(yè)同頻共振。

面對(duì)新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)催生的產(chǎn)業(yè)變革，付軍表示，下一步，四川將以更高站位推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，把握產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人的內(nèi)在要求，進(jìn)一步厘清發(fā)展思路，找準(zhǔn)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵點(diǎn)和著力點(diǎn)，找準(zhǔn)校企雙方的結(jié)合點(diǎn)和共贏點(diǎn)，讓學(xué)校和企業(yè)真正做到“兩頭熱”“真融合”，共同加大技術(shù)技能人才的協(xié)同培養(yǎng)，推動(dòng)技術(shù)革新和科技創(chuàng)新，讓職業(yè)教育真正成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的“動(dòng)力源”。

此次發(fā)展大會(huì)，作為東道主院?！獮o州職業(yè)技術(shù)學(xué)院分享了“按經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦職教、按教育規(guī)律育人才”的創(chuàng)新實(shí)踐。據(jù)該校黨委書記何杰表示，學(xué)校以“產(chǎn)業(yè)為根、教育為本、實(shí)戰(zhàn)為魂、科創(chuàng)為要”為辦學(xué)理念，構(gòu)建“紅色文化鑄魂、校企共生育才、產(chǎn)教城一體化發(fā)展”模式，在省“雙高計(jì)劃”中期評(píng)估中從全省第13名躍升至第7名。

目前，瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)校緊扣瀘州白酒、火工品等特色產(chǎn)業(yè)，打造“專業(yè)群—產(chǎn)業(yè)鏈—?jiǎng)?chuàng)新鏈”融合發(fā)展生態(tài)，推動(dòng)教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)需求“精準(zhǔn)對(duì)焦”?！暗珜W(xué)校全面深化產(chǎn)教融合還任重而道遠(yuǎn)，產(chǎn)教融合政策、校企合作長(zhǎng)效機(jī)制、學(xué)校治理能力等還需要匯聚政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校各方的智慧和力量。”何杰坦言道，未來(lái)將進(jìn)一步發(fā)揮產(chǎn)教融合“試驗(yàn)田”作用，為區(qū)域新質(zhì)生產(chǎn)力培育助力，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中展現(xiàn)瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)校的擔(dān)當(dāng)。

“瀘州已先后組建四川化工職教集團(tuán)、瀘州酒業(yè)職教集團(tuán)等12個(gè)職教集團(tuán)，成立瀘永江產(chǎn)教聯(lián)合體、中國(guó)酒業(yè)產(chǎn)教融合共同體等4個(gè)產(chǎn)教融合體。”瀘州市副市長(zhǎng)靳地勝表示，將以本次大會(huì)為契機(jī)，加快推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，切實(shí)增強(qiáng)教育對(duì)科技和人才的基礎(chǔ)支撐，全面構(gòu)建同市場(chǎng)需求相適應(yīng)、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局，為產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入“人才活水”。

值得一提的是，現(xiàn)場(chǎng)還發(fā)布“行業(yè)產(chǎn)教融合共同體標(biāo)桿培育行動(dòng)計(jì)劃”“人工智能賦能職業(yè)教育‘雙百’行動(dòng)計(jì)劃”“高校畢業(yè)生就業(yè)助航行動(dòng)計(jì)劃”。從發(fā)布內(nèi)容來(lái)看，三個(gè)計(jì)劃分別聚焦共同體建設(shè)、數(shù)字技術(shù)賦能、就業(yè)服務(wù)升級(jí)三大領(lǐng)域，推出系列相關(guān)舉措，以此推動(dòng)產(chǎn)教融合從“概念層”落地“實(shí)踐層”。（瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖）

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