光明日報記者 唐芊爾
暑假第一天，家住成都市青羊區(qū)的初一學生小明正準備美美地睡個懶覺，卻突然收到了父母送給他的一個“驚喜”：去培訓機構補習一個月。父母的“單方面決定”讓小明始料未及、滿心抵觸，一場“家庭大戰(zhàn)”瞬間爆發(fā)。
雙方爭執(zhí)不下，場面無法收拾，小明的父母只好來到家門口的東坡路社區(qū)家長學校求助。幸好，在“家庭教育名師工作室”值班老師的指導下，這場親子沖突得以及時化解。
自2016年起，青羊區(qū)便將家校社協(xié)同育人、家庭教育指導服務正式納入社會公共服務體系，通過不斷優(yōu)化家長學校建設，讓家庭教育指導服務真正落地生根。
青羊區(qū)家長學校執(zhí)行副校長、教育局副局長陳杰告訴記者：“我們的目標就是辦好家門口的家長學校，以提升家長處理親子關系的素養(yǎng)能力，讓孩子在快樂中成長?！?/p>
為實現(xiàn)這一目標，青羊區(qū)精心構建了“分校+子校+點?！钡娜壖议L學校網(wǎng)絡布局。作為“總指揮”，成都市家長學校青羊區(qū)分校統(tǒng)籌著全區(qū)學校家長學校和街道家長學?！白有！?，并在67個社區(qū)設立了家長學?！包c?！?，以確保家長在家門口就能獲得專業(yè)的家庭教育指導服務。
此外，政府、學校、家庭、社會四位一體的組織架構，加上政策推動、專業(yè)帶動、評價促動、平臺聯(lián)動的“四輪驅動”運行機制，共同構成青羊區(qū)獨具特色的“教聯(lián)體”家長學校工作模式。
“讓家長回歸家庭教育，讓家庭教育回歸科學，這是我們的初心?！标惤鼙硎?。
這樣的愿景正慢慢變?yōu)楝F(xiàn)實。如今，生活在青羊區(qū)的家長，無論是工作日，還是節(jié)假日，都能在家門口的家長學校社區(qū)“點?！毕硎艿綄I(yè)的家庭教育指導服務。
“我們在67個‘點?！O立的‘社區(qū)家庭教育加油站’‘社區(qū)名師工作室’‘智慧父母學習沙龍’等，有效破解了以往節(jié)假日期間家長遇到家庭教育棘手問題求助無門的難題。”青羊區(qū)家長學校專家顧問李萍說。
這一切的實現(xiàn)，離不開專業(yè)師資隊伍的支持。近年來，青羊區(qū)家長學校不僅建立起了一支涵蓋教育學、心理學、營養(yǎng)學、運動學、醫(yī)學等多領域的跨界專家團隊，還成立了一支包括教師和家長志愿者在內的2000余人的家庭教育指導師團隊。
“為滿足不同家庭的多元需求，我們研發(fā)了‘637’需求組合式課程體系?！鼻嘌騾^(qū)家長學校執(zhí)行副校長李良兵介紹，這個課程體系覆蓋0-18歲的6個年齡段，分為修身齊家、育子樹人、家校社共育3個課程模塊，包含369個主題菜單。
“要真正做優(yōu)市民家門口的家長學校，必須抓住三個關鍵：一是不斷優(yōu)化家長學校課程體系，各子校和點校要緊密結合家長的實際需求，開發(fā)契合時代要求的課程。二是以資源為紐帶，搭建線上線下的學習平臺，讓家長隨時可學、隨時可咨詢。三是加強三級家長學校的規(guī)范建設及評價，通過評價促進創(chuàng)新和發(fā)展?！鼻嘌騾^(qū)家長學校副校長、教育局局長何媛說。
《光明日報》（2024年12月10日13版）
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