“啥都別說了，患者平安。”武漢大學(xué)大二醫(yī)學(xué)生孫毅杰下飛機(jī)后發(fā)了一條朋友圈。早前，他在萬米高空為一名身體不適的乘客提供了幫助。
事后，有人為其點(diǎn)贊，也有人質(zhì)疑他“無證行醫(yī)”。7月29日，孫毅杰接受南都N視頻記者采訪時表示，學(xué)醫(yī)最純粹的本質(zhì)是幫助別人，“在我有能力的情況下，應(yīng)該幫助有需要的人”。
孫毅杰救助女乘客。
高空救援：檢查患者生命體征
7月19日，從武漢飛往阿克蘇的航班上，一則緊急尋醫(yī)廣播打破了機(jī)艙內(nèi)的安靜?！案魑怀丝停瑱C(jī)上有一名乘客突發(fā)身體不適，如有醫(yī)生或護(hù)士，請您聯(lián)系客艙乘務(wù)員！”
武漢大學(xué)2024級臨床醫(yī)學(xué)（五年）專業(yè)本科生孫毅杰聽到聲響，馬上站了出來?！爱?dāng)時沒想那么多，我覺得我有一定的能力和經(jīng)驗(yàn)去幫助患者。”
孫毅杰表示，當(dāng)時他見到一名年輕女性患者緊靠座椅，對話能答應(yīng)，但是精神很差?！八允鲱^暈、手指發(fā)麻、呼吸困難。當(dāng)我問她有沒有類似的過往病史時，她說有，也是在飛機(jī)上?！?/p>
孫毅杰一邊查看患者的脈搏，一邊聯(lián)系機(jī)組人員提供急救箱?！霸诘却本认涞倪^程中，我讓女孩平躺下來，同時進(jìn)行簡單的體格檢查，包括瞳孔、眼震等。急救箱到了后，我給她測量了血壓、用聽診器聽了心音和呼吸音。同時借周圍旅客的電子手表為其測量血氧飽和度。生命體征都在正常范圍內(nèi)，算是平穩(wěn)。”
孫毅杰向南都N視頻記者回憶，待女孩情況平穩(wěn)下來后，他在航司的意見紙上復(fù)盤了搶救過程，并寫下建議。飛機(jī)落地后，孫毅杰與機(jī)組人員將女孩交到更為專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員手中。
7月24日，武漢大學(xué)官方公眾號刊發(fā)了一篇名為《航班上突發(fā)！武大醫(yī)學(xué)生出手》的文章，表揚(yáng)了孫毅杰的見義勇為事跡。
孫毅杰的導(dǎo)師、武漢大學(xué)人民醫(yī)院洪山院區(qū)急診科副主任醫(yī)師劉夢林評價(jià)道，“孫毅杰同學(xué)是一名非常優(yōu)秀的臨床醫(yī)學(xué)生，平時除了在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識以外，還會利用課余時間跟著我一起上臨床管理病人。不論是在學(xué)校還是在臨床上，他就像個小太陽一樣，溫暖著身邊的人。這次飛機(jī)上的救人事件，正是出于他善良品質(zhì)的本能?！?/p>
回應(yīng)質(zhì)疑：學(xué)醫(yī)的本質(zhì)是幫助別人
贊美聲中，也不乏質(zhì)疑的話語：“見義勇為當(dāng)然好，但臨床知識匱乏、沒有執(zhí)業(yè)資格、搶救手段有限，病人和醫(yī)護(hù)人員的風(fēng)險(xiǎn)都極高。”
面對質(zhì)疑，孫毅杰向南都N視頻記者表示，“我主要判斷患者是否處于瀕危狀態(tài)，動態(tài)把控患者的生命體征。如果不管，萬一危及生命呢？這種事不能去賭?！?/p>
他說，面對一些極端惡意評論，自己的態(tài)度是“不予置評”，“我認(rèn)為所做的事情是正確的，也接受大家的指導(dǎo)、批評和討論。”
在他看來，這些質(zhì)疑也有所啟發(fā)?！白屛疫M(jìn)一步思考出手相助的界限在哪里。比如這次不涉及處方藥品使用、特殊有創(chuàng)操作等，那么這種情況救不救？什么情況下特殊處理？都是值得探討的問題?！?/p>
上飛機(jī)之前，孫毅杰剛剛結(jié)束為期兩周的《早期接觸臨床》課程。這是為“零基礎(chǔ)”的一年級醫(yī)學(xué)生提供臨床基本技能訓(xùn)練，安排醫(yī)院見習(xí)觀摩的專業(yè)必修課程。
事發(fā)幾天后，孫毅杰回訪了發(fā)病女孩。對方稱情況比較穩(wěn)定，并表示等他回到武漢后，要為他送錦旗。
暑假期間，孫毅杰回到了新疆老家，“現(xiàn)在在新疆走親戚，等過幾天回武漢后繼續(xù)去醫(yī)院，然后還要完成一些其他工作，要寫文章、準(zhǔn)備帶一個班的新生?！?/p>
他表示，會將此次經(jīng)歷與新生分享，“帶他們看看醫(yī)學(xué)生誓言，最重要的是，希望他們感受到，學(xué)醫(yī)最純粹的本質(zhì)就是幫助別人?！?/p>
南方都市報(bào)（nddaily）報(bào)道
出品：南都即時
采寫：南都N視頻記者 薛凱瑩
視頻：南都N視頻評論員 趙萱
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