川觀新聞達州頻道 楊正波
為推進川渝地區(qū)幼小雙向科學銜接合作工作，促進幼兒健康快樂成長，4月22日，達州市舉辦主題為“雙向賦能·科學銜接”的川渝地區(qū)幼小銜接學術研討會。
學術研討會現(xiàn)場。
活動由達州市教育局、四川省陶行知研究會幼兒園園長專業(yè)委員會主辦，達州市教育科學研究所、教育部“雙名計劃”王仕斌名校長工作室、四川省龐娟卓越園長工作室承辦。來自川渝地區(qū)學前教育和小學教育教研員、幼教同仁、小學教育同仁，教育部“雙名計劃”王仕斌名校長工作室成員及青年成員，四川省龐娟卓越園長工作室成員及學員共同參加會議。
活動分為“啟智篇”“追尋篇”“探究篇”“實踐篇”四個部分，設有“主旨演講”“專題分享”“經驗交流”“圓桌論壇”“校園觀摩”“聯(lián)合教研”“專家點評”等內容。其中，西南大學教育學部學前教育學院院長李靜在主旨演講中介紹，讀拼音、識漢字、做計算題、背課文是“小學化”現(xiàn)象的突出表現(xiàn)，當前應該加強培養(yǎng)幼兒高挫折商、自我價值感、自我生長動力等方面的能力。“圓桌論壇”中，與會人員各抒己見，針對幼兒教育“去小學化”積極建言獻策。
圓桌論壇活動現(xiàn)場。
達州市教育局局長鄧劍介紹，幼小銜接并非簡單的知識過渡，而是身心發(fā)展、習慣養(yǎng)成、能力培育的全面準備。要尊重兒童個體差異，因材施教，強化游戲化、生活化教學，注重創(chuàng)新能力與綜合素質培養(yǎng)，堅決摒棄揠苗助長的功利化傾向。
鄧劍介紹，此次研討會正是川渝攜手共進、深化合作的重要契機。要進一步加強兩地溝通協(xié)作，健全跨學段教研機制，暢通教師交流渠道，共研共解銜接難題。同時，要充分發(fā)揮家庭、社會的積極作用，構建家校社協(xié)同育人網(wǎng)絡，讓家庭成為習慣培養(yǎng)的沃土，讓社會成為實踐拓展的課堂。
幼教事業(yè)要勇于探索、大膽創(chuàng)新，積極開展幼小銜接的實踐研究，總結推廣好的經驗做法，不斷提高幼小銜接工作的科學性和實效性。要深化教學評價改革，優(yōu)化教育方法，共享優(yōu)質課程資源、師資培訓案例，推動學前教育與小學教育雙向奔赴、有機銜接，讓改革成果真正惠及每一個家庭、每一名兒童，不斷推動學前教育和小學教育高質量發(fā)展。
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