1月9日
深圳南山
因為期末試卷太難延時20分鐘
沖上熱搜
不少家長看完深圳南山四年級數(shù)學(xué)期末試卷后不淡定了，原計劃考試時間90分鐘，一共36道題，整整6頁A4紙，僅算一下時間，平均每道題150秒鐘，即兩分半鐘一道題。（完整題目在文末）
這兩分半鐘，四年級的學(xué)生需要
讀題、理解、思考、計算、書寫。
不少中學(xué)數(shù)學(xué)老師紛紛感慨：
“別說小學(xué)四年級學(xué)生了，我都寫不完！”
家長吐槽：
“語文老師出的數(shù)學(xué)試卷”
數(shù)學(xué)科目考試結(jié)束后，網(wǎng)絡(luò)平臺上有不少家長介紹孩子的考試情況，有人提到，由于題目太難，考試“后來又加了20分鐘，還是沒有寫完”。有四年級家長直言“太打擊了”，準備中午對娃好點，“帶娃吃大餐”。
在網(wǎng)傳的聊天記錄中，有網(wǎng)友表示：“這份試卷如果沒有強大的閱讀和理解能力，孩子們可能還沒開始做題就已經(jīng)崩潰了?！?/p>
這份試卷到底有多難？
如網(wǎng)傳的南山區(qū)四年級數(shù)學(xué)試卷A卷
第一道選擇題
問關(guān)于”四萬萬“的理解錯誤選項
而該試卷選擇題第四題
問哪個選項發(fā)生的概率最小
有家長在評論提出疑惑：
海底撈針和水滴穿石比概率，
這還是數(shù)學(xué)題嗎？
記者注意到
僅選擇題就有不少題目
需要考生深刻“理解”題干文字含義
才能作答
家長群里吵翻天了，大部分家長表示自己看完題后很崩潰，不知道接下來娃的數(shù)學(xué)到底該如何學(xué)？三年級家長許女士表示，這些題她自己都看不下去，更別說小學(xué)生?！拔矣X得現(xiàn)在就是矯枉過正了，我們這是考數(shù)學(xué)，不是考語文?！?/p>
有家長請纓上陣，但也沒有信心拿滿分，只敢說及格。
網(wǎng)名為“躲藏的卡通車”的網(wǎng)友表示，自己是清華大學(xué)畢業(yè)，看完深圳南山這張數(shù)學(xué)試卷后，“建議別出了！”他表示，自己看完這份試卷后特別氣憤，“不要覺得大語文時代就可以搞幾個成語、幾段古文扯到數(shù)學(xué)卷子上，覺得提升了試卷水平，真正的數(shù)學(xué)永遠凝練在簡潔的幾段符號中，而不是散在一堆沒有用的文字信息中?！贝朔^點引來不少點贊。
深圳南山教育局：順應(yīng)課改方向
1月10日，有記者以家長名義聯(lián)系到深圳市南山教育局，工作人員表示：“新課程標準頒布以來，國家義務(wù)教育的質(zhì)量監(jiān)測命題方向和重點都發(fā)生了比較大的轉(zhuǎn)變，就是希望通過這個義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐步用數(shù)學(xué)的眼光來觀察現(xiàn)實世界、進行思考?！?/p>
還有媒體報道稱，南山區(qū)教育局工作人員表示?，為了讓學(xué)生在考試中適應(yīng)運用各學(xué)科并且解決生活中的問題，這是個循序漸進的過程，相信孩子們以后會適應(yīng)的。接下來還是會順應(yīng)課改方向，體現(xiàn)學(xué)科的核心素養(yǎng)。
專業(yè)教師：
突出對數(shù)學(xué)本質(zhì)的考查才是正道
對于此次考試難度太大的觀點，也有家長持反對意見。
有網(wǎng)友認為，“考查的知識并沒有超綱，只不過是更考察綜合能力”“題目更生活化，更聯(lián)系實際了，挺好的。第一次難免陣痛，以后就習(xí)慣了”“題目出得挺好的?！?/p>
記者采訪了國家級骨干教師、中國數(shù)學(xué)奧林匹克高級教練黃東坡，他看完這份數(shù)學(xué)試卷后也表達了同樣的觀點：“情境化、跨學(xué)科、增加閱讀量，這是新中考新高考的新特點，但凡事要有度，否則只有形式而脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)實際、能力水平和思維狀況?！?/strong>
黃東坡指出，找到適量閱讀與高階思維的契合點，且突出對數(shù)學(xué)本質(zhì)的考查才是正道，否則只能是形式大于內(nèi)容，熱鬧一時。
例如，這些題太牽強附會了：
黃東坡補充道，小學(xué)數(shù)學(xué)除了計算、推理、數(shù)據(jù)分析等關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，還需從小培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力、信息整合能力、批判思維能力和語言表達能力。
不少家長猜測，深圳南山這份試卷是為了適應(yīng)中高考的改革，畢竟高考數(shù)學(xué)題閱讀量也越來越大。
廣州一重點中學(xué)數(shù)學(xué)名師周老師強調(diào)，家長這種猜測是對高考數(shù)學(xué)的誤解?！捌鋵嵲缭谌昵?，高考數(shù)學(xué)就開始‘瘦身’了，新高考數(shù)學(xué)題量有所減少，更注重考查學(xué)生的思維能力，倡導(dǎo)‘多想少算’，題目思維量充足，學(xué)生若能充分思考，可能會發(fā)現(xiàn)更巧妙的解題方法?！?/p>
周老師表示，為了適應(yīng)情景化和生活化，在數(shù)學(xué)試題里出現(xiàn)兩三道貼合生活場景的數(shù)學(xué)題無可厚非，但不能整張試卷全是這樣的題。周老師強調(diào)，不管如何變革，數(shù)學(xué)的本質(zhì)依舊是追求簡約之美，避免過度復(fù)雜化，“我們的老師在實際教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生領(lǐng)略到數(shù)學(xué)本身的思維之美，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。”
回歸“素質(zhì)”教育
對此，教育研究學(xué)者熊丙奇指出：以推進教育為導(dǎo)向的命題改革，必須堅持兩個基本原則，一是難度適中原則，發(fā)揮考試的測評作用，二是促進學(xué)科素養(yǎng)原則。就此看，引起輿論關(guān)注的深圳南山小學(xué)四年級期末數(shù)學(xué)卷，存在兩方面問題：
一是試卷題量、難度過大，導(dǎo)致學(xué)生在規(guī)定考試時間中無法完成答題。延長20分鐘考試時間，表明教育部門、學(xué)校已經(jīng)意識到難度、題量過大。
期末考試的目的，是對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行測評，檢驗真實的教學(xué)效果，因此難度必須適中。題目過難或者過于簡單，都無法起到測評的作用，而且難度過大會加重學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，刺激校外培訓(xùn)需求，以及超前學(xué)習(xí)。
二是命題方向有所“跑偏”。各學(xué)科的命題改革，都必須基于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，不能把考數(shù)學(xué)變?yōu)榭颊Z文，把考語文變?yōu)榭伎萍肌?/p>
在數(shù)學(xué)命題中，適當考查學(xué)生的閱讀理解能力，這沒有問題，但需要明確，數(shù)學(xué)就是數(shù)學(xué)，閱讀不能喧賓奪主。但如果在數(shù)學(xué)命題中，過于注重對學(xué)生閱讀能力的考查，這貌似體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，但其實走偏了方向。
比如有的數(shù)學(xué)題，考查學(xué)生對文言文的閱讀理解，命題者認為這是考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，但這和數(shù)學(xué)素養(yǎng)有什么關(guān)系？是增負還是減負？每個基礎(chǔ)教育學(xué)科，都有學(xué)科自身的教學(xué)目標，不能打著素質(zhì)教育旗號進行隨意的、拍腦袋式命題改革。要基于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，來進行科學(xué)的命題改革。
類似的情況還有語文作文命題。近年來不少人認為好的作文題，要結(jié)合時代特點，具有時代性。但語文作文應(yīng)考查學(xué)生的思辨能力和表達能力，評價作文題好不好，要看給學(xué)生的思辨和表達空間大不大。以追求時代性來進行作文命題改革，就可能把作文題變?yōu)闀r政題、科技題，雖然這也有意義，可卻偏離了語文作文考查的重點，學(xué)生如不了解命題所提到的時政、科技，就寫不出好作文，這并不能促進學(xué)生提高思辨和表達能力。
以素質(zhì)教育為導(dǎo)向進行命題改革，必須搞清楚“素質(zhì)”是什么，不能把素質(zhì)當成一個籮筐，什么都往里面裝。缺乏科學(xué)論證隨意命題，不但難以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，還會加重學(xué)生的負擔(dān)。
附南山區(qū)小學(xué)四年級數(shù)學(xué)試卷
你覺得難不難呢？
來源：遼沈晚報（lswbwx）綜合央視網(wǎng)、中國青年報、羊城晚報、大皖新聞
編輯 鐘瑋?審核 謝俊?謝珂
