暑期一批高校推出多元化開放活動，場館設(shè)施不再“放假”，從體驗科研到共享健身空間，如何讓高校資源“活”起來，讓游客“游有所獲”？
今年暑假期間，一批高校校園、實(shí)驗室以及體育設(shè)施向社會公眾敞開大門。從游學(xué)百年學(xué)府、體驗尖端科研到共享健身空間，“象牙塔里的暑期嘉年華”熱度逐漸攀升。
多元化的校園開放活動，能為公眾帶來怎樣的體驗？熱鬧背后，又該如何平衡校園秩序與公共需求，讓開放從“暑期專屬”走向“常態(tài)共享”？
多所高校開放校園設(shè)施
暑期去哪里？也許高校是個不錯的選擇，既能躲開人擠人的熱門景區(qū)，又能在校園林蔭道、藏著故事的老建筑里給身心充充電。這個暑假，蘇州大學(xué)天賜莊校區(qū)進(jìn)一步敞開懷抱，開放的時間從7月10日持續(xù)到8月20日。在天賜莊校區(qū)的北門入口處，排隊進(jìn)校的游客絡(luò)繹不絕，不少家長帶著孩子，一起領(lǐng)略百年學(xué)府的風(fēng)采。
家長韋先生說，今天是帶小孩子來學(xué)校感受一下大學(xué)校園的氛圍，校園環(huán)境特別好，古色古香。如果小孩子真能在蘇大讀書，畢業(yè)在蘇州工作，也是一個不錯的選擇。
漫步在這所園林般的校園里，東吳門、鐘樓等都是大家爭相打卡的點(diǎn)位。蘇州大學(xué)保衛(wèi)處副處長王瑞成介紹，該校在保障校園正常秩序的同時，也為游客們提供了便捷的服務(wù)。游客通過預(yù)約之后，直接刷身份證就可以進(jìn)校。學(xué)校還為大學(xué)生、準(zhǔn)大學(xué)生、校友提供了一個免預(yù)約通道。
同時，這個暑假，高校開放的觸角也在延伸到更多生活場景中。比如，家住北京市海淀區(qū)學(xué)院路的孫先生平時很喜歡游泳，最近得知北京科技大學(xué)游泳館暑期整修后重新開放，他第一時間前來體驗。
△北京科技大學(xué)游泳館預(yù)約界面
除了游泳館，假期期間，北京科技大學(xué)的乒乓球館、羽毛球館、籃球館也同樣對社會開放。同時，學(xué)校還開設(shè)了暑期運(yùn)動研學(xué)托管服務(wù)營，家長們不必再為孩子們?nèi)ツ膬憾l(fā)愁。
北京科技大學(xué)體育場館管理中心品牌運(yùn)營主管崔小爽介紹，體育館是2008年的奧運(yùn)場館，也是要承擔(dān)一部分的全民健身社會義務(wù)，在積極搭建青少年培訓(xùn)平臺，想把場館資源綜合地利用起來，更好服務(wù)周邊的市民、青少年。
記者梳理發(fā)現(xiàn)，今年暑假，包括北京科技大學(xué)在內(nèi)，清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、中國石油大學(xué)（北京）等多所高校的游泳場館都對外開放。不過，熱鬧背后也有新的考量，既要讓公眾享受到便利，又要保障正常校園秩序不受影響。
如何應(yīng)對“開放”帶來的挑戰(zhàn)？
北京交通大學(xué)體育部場館管理中心副主任李瑞說，如何平衡資源利用與校園管理，是各高校都在探索的問題。高校體育場館面向社會開放，有助于提高場館的綜合利用率，也提升了其服務(wù)社會的能力，但同時也會給高校的校園管理、安全管控，帶來壓力，這方面可能還需要去制定研究出更加完善的方案，方便學(xué)校和社會、社區(qū)之間的使用平衡。
除了校園景觀和體育設(shè)施，部分高校的實(shí)驗室資源也在這個暑假向公眾揭開了神秘的面紗。比如，不久前，中國礦業(yè)大學(xué)開設(shè)了為期兩周實(shí)驗室開放活動，吸引了300多名中小學(xué)生參加，活動向青少年開放?多個特色實(shí)驗室，涵蓋?傳統(tǒng)手工藝、前沿科技體驗?等領(lǐng)域?。孩子們親手制作木藝書簽，體驗扎染工藝。
據(jù)了解，中國礦業(yè)大學(xué)已舉辦多期開放活動，累計接待超6000人次，活動內(nèi)容涵蓋地質(zhì)學(xué)、物理化學(xué)、電子技術(shù)、太空采礦、AI等學(xué)科領(lǐng)域。中國礦業(yè)大學(xué)實(shí)驗室與設(shè)備管理處副處長辛良介紹，學(xué)校希望通過這樣的開放活動，讓青少年近距離接觸科學(xué)、愛上科學(xué)。
此外，隨著暑期的到來，多所高校也宣布對外開放校內(nèi)博物館和展覽館，為公眾和學(xué)生提供“文化納涼”的好去處。燕山大學(xué)今年面向社會開放東北亞古絲路文明博物館，該館陳列了1000多件古生物化石、石器、青銅器等。市民張超感慨，這里的AR展示了當(dāng)時人們的生活、生產(chǎn)狀態(tài)，知識密度與沉浸感都很強(qiáng)。孩子對歷史感興趣，到這里立刻就被東北亞古絲路文明吸引了。
高校開放的意義，遠(yuǎn)不止于提供一個參觀游覽或運(yùn)動健身的場所。中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院教授馬亮認(rèn)為，開放校園，是讓公眾直接感受大學(xué)開放包容的治學(xué)精神和文化魅力的最好機(jī)會。
從游學(xué)百年學(xué)府、體驗尖端科研到共享健身空間，多元化的校園開放活動，為青少年以及市民提供了更為豐富的假期生活選擇。中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為，高校開放，更是讓高校與社會產(chǎn)生了持續(xù)的聯(lián)結(jié)。從邏輯從理念來說，大學(xué)應(yīng)該為當(dāng)?shù)氐纳鐣l(fā)揮更好的作用，包括文明素養(yǎng)的提升、教育資源的利用，還包括解決社會當(dāng)中遇到的一些問題。
那么，如何讓高校實(shí)現(xiàn)更加有序、常態(tài)化的開放？儲朝暉表示，這需要社會與高校共同努力。社會一些參與高校的行為要遵從高校的規(guī)則，如果超越了高校能夠處理的范圍，就由相關(guān)的部門來解決，最終要實(shí)現(xiàn)高校和社會之間共同獲益、共同發(fā)展。
來源：央視新聞
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