川觀新聞?dòng)浾?nbsp;江蕓涵 攝影 盧春陽
盛夏蟬鳴起，又逢畢業(yè)季。2025屆高校畢業(yè)生即將背上行囊奔赴山海，開啟人生新征程。
為全力促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，我省高校聚焦就業(yè)前端，積極探索創(chuàng)新路徑，系統(tǒng)性提升大學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)力與市場競爭力。西南石油大學(xué)以訂單班為橋梁，深化校企協(xié)同育人，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握硬核技能，為行業(yè)精準(zhǔn)輸送人才；西南交通大學(xué)借助AI技術(shù)創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生錨定職業(yè)方向。近日，記者走進(jìn)這兩所大學(xué)實(shí)地探訪。
西南石油大學(xué)訂單班，校企搭臺為行業(yè)育優(yōu)才
6月12日下午，在西南石油大學(xué)圖書館的天臺，記者看到了一個(gè)200平方米的200KW光伏電站，整齊排列的光伏組件，恰似一個(gè)巨大的藍(lán)色蓋板蓋在圖書館大樓，它還有一個(gè)名字——四川省光伏產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合綜合示范基地光伏實(shí)訓(xùn)實(shí)證平臺。
新能源科學(xué)與工程專業(yè)大四學(xué)生白麗弘邀約了幾個(gè)同學(xué)正在這里拍照，給自己的畢業(yè)季留下珍貴的紀(jì)念。作為四川省光伏產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合綜合示范基地光伏產(chǎn)業(yè)人才訂單班的學(xué)生，她曾在這個(gè)平臺進(jìn)行實(shí)踐和科研，所付出的汗水最終都得到了回報(bào)。
去年秋季學(xué)期一開學(xué)，白麗弘就落實(shí)了就業(yè)去向，隨后被保研到四川大學(xué)深造。能順利保研，很大程度得益于她手握SCI論文4篇、申請發(fā)明專利2件。白麗弘將如此硬核的科研成果歸功于在訂單班的學(xué)習(xí)，每一次車間實(shí)踐、每一輪課題研討，都是她成才道路上的加速器。
西南石油大學(xué)與通威太陽能（成都）有限公司（簡稱“通威”）聯(lián)合開辦的光伏產(chǎn)業(yè)人才訂單班，從2019年開班初期的33人發(fā)展到2023年超500人以上規(guī)模，已經(jīng)成為全國規(guī)模最大的光伏本科人才訂單班。班上學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)轉(zhuǎn)化率超90%，超30%成為企業(yè)技術(shù)骨干。
企業(yè)導(dǎo)師通威太陽能（金堂）有限公司制程整合部負(fù)責(zé)人漆剛（左一）在光伏實(shí)訓(xùn)實(shí)證平臺為訂單班學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。王天崇 攝
這個(gè)班上，每位學(xué)生都擁有由專業(yè)教師、企業(yè)工程師、行業(yè)專家組成的專屬“導(dǎo)師團(tuán)”，“三師”全程指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐、科研，確保學(xué)生掌握內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)升級腳步同頻；在校企雙方反復(fù)打磨的授課計(jì)劃里，“冒著熱氣”的一手行業(yè)信息被及時(shí)嵌入，不僅精心設(shè)計(jì)了光伏發(fā)展史、工藝流程原理等專業(yè)課程，還推出法律與禮儀、企業(yè)管理等素養(yǎng)培訓(xùn)課程作為必修內(nèi)容，滿足學(xué)生從校園到社會(huì)的轉(zhuǎn)型需求。
西南石油大學(xué)新能源與材料學(xué)院副教授馬柱為通威訂單班學(xué)生揭秘太陽能電池制造工藝。王天崇 攝
訂單班通過“把生產(chǎn)線搬進(jìn)課堂，讓論文寫在車間”的模式，讓白麗弘能夠較早地進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，接觸學(xué)習(xí)到行業(yè)的尖端光伏技術(shù)。在大三上期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，白麗弘對太陽能電池的高效優(yōu)化產(chǎn)生了極大興趣，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，她和同學(xué)組隊(duì)調(diào)試車間參數(shù)、碰撞創(chuàng)新火花、調(diào)研市場匹配度……有“研”有味的“解題”過程讓她把理論和實(shí)踐融會(huì)貫通。如今，她牽頭研發(fā)的“大面積鈣鈦礦太陽能電池及組件化技術(shù)”項(xiàng)目已發(fā)表SCI論文4篇、申請發(fā)明專利2件。
在新能源與材料學(xué)院副院長王平看來，“訂單班相較于普通專業(yè)，更加注重校企深度融合與協(xié)同育人?！薄班徖锸健碑a(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)近距離協(xié)同；“定制化”培養(yǎng)方案，精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)人才需求；“多導(dǎo)師”協(xié)同教學(xué)，賦能學(xué)生多元成長；“沉浸式”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，無縫銜接崗位能力。正是通過這些模式，訂單班實(shí)現(xiàn)了從“理論教學(xué)”到“產(chǎn)業(yè)實(shí)踐”的全鏈條培養(yǎng)，提高了學(xué)生就業(yè)競爭力和行業(yè)適配性。
不僅是與通威合作，西南石油大學(xué)還與中國海洋石油集團(tuán)有限公司、中鐵十一局集團(tuán)有限公司等優(yōu)質(zhì)企業(yè)通過共建訂單班、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地等方式開展協(xié)同育人。近年來，學(xué)校就業(yè)畢業(yè)生中奔赴關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)、關(guān)鍵領(lǐng)域和基層一線的達(dá)80%，扎根中西部的達(dá)70%，投身能源行業(yè)的達(dá)45%。該校黨委書記張烈輝表示，學(xué)校還將進(jìn)一步以國家戰(zhàn)略、市場需求和科技發(fā)展為牽引，把就業(yè)貫穿人才培養(yǎng)全過程，助力畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)。
西南交通大學(xué)AI生涯咨詢師，從“給予者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皢l(fā)者”
面對就業(yè)抉擇，該如何作出選擇？如果同時(shí)拿到互聯(lián)網(wǎng)大廠和科研機(jī)構(gòu)的offer，你會(huì)用哪些標(biāo)準(zhǔn)做決策？今年4月，西南交通大學(xué)推出了一款名為“阿悟”的AI生涯咨詢師智能體，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行深入自我探索，幫助學(xué)生錨定職業(yè)方向，促進(jìn)學(xué)生行動(dòng)和提升。
西南交通大學(xué)學(xué)生使用“阿悟”進(jìn)行相關(guān)咨詢。川觀新聞?dòng)浾?盧春陽 攝
6月11日，在西南交通大學(xué)招生就業(yè)處，計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院2022級本科生陳爽跟記者分享了她使用“阿悟”的感受。
第一次使用“阿悟”時(shí)，陳爽就被這個(gè)“AI老師”獨(dú)特的模式吸引。不同于傳統(tǒng)AI直接輸出職業(yè)建議，“阿悟”通過“你過去的經(jīng)歷中，哪些能力讓你感到最有成就感？”等問題，像剝洋蔥般引導(dǎo)她發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心真正的需求。
比如她在為保研還是就業(yè)糾結(jié)時(shí)，“阿悟”沒有給出二選一的答案，反而會(huì)一步步提問：你真正想要的是什么？是對科研的渴望，還是對盡快就業(yè)的需求？“‘阿悟’不像是一個(gè)AI建議工具，它更像是一個(gè)生涯規(guī)劃師、引路人，幫助我充分認(rèn)識自己后去作出選擇?！?nbsp;陳爽說。
AI生涯咨詢師智能體“阿悟”的手機(jī)使用界面。川觀新聞?dòng)浾?盧春陽 攝
在“阿悟”之前，西南交通大學(xué)就推出了“交大就業(yè)AI助手”，實(shí)現(xiàn)了簽約流程智能解析、簽約問題診斷、畢業(yè)去向辦理指引、招聘信息回溯等功能。學(xué)校很快發(fā)現(xiàn)，AI能夠?yàn)榇髮W(xué)生生涯規(guī)劃提供高效快速的信息支持，但同時(shí)也帶來了AI依賴的問題——大學(xué)生越來越習(xí)慣于向AI要答案，而不是在充分的自我認(rèn)知、探索、覺察的基礎(chǔ)上自己得出答案。
“當(dāng)技術(shù)能快速提供信息時(shí)，我們更需要守護(hù)教育的人文內(nèi)核?！痹趯W(xué)校招生就業(yè)處副處長周曦看來，“阿悟”的誕生源于對教育本質(zhì)的回歸，不在于給出標(biāo)準(zhǔn)答案，而在于喚醒學(xué)生自主思考的能力。
“阿悟”突破了過去AI更多基于靜態(tài)發(fā)展的“特質(zhì)因素論”，轉(zhuǎn)而采用動(dòng)態(tài)發(fā)展的“生涯適應(yīng)論、生涯發(fā)展論”，由傳統(tǒng)的“顧問式咨詢”向“教練式咨詢”轉(zhuǎn)變，啟發(fā)學(xué)生自我探索覺察，激勵(lì)學(xué)生自己作出生涯決策，將AI生涯咨詢師的定位從“給予者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皢l(fā)者、陪伴者、賦能者”。
除了一對一的生涯咨詢，西南交大也在思考與課程的結(jié)合，推出了一款課程版AI生涯咨詢師“小先生”，開始在學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)提升選修課《為學(xué)為事為人》中試點(diǎn)運(yùn)用。學(xué)校將從2025級學(xué)生中開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》必修課，實(shí)現(xiàn)大一年級全覆蓋，“阿悟”也將作為課程輔助工具全面應(yīng)用，包括探索專業(yè)、探索職業(yè)、了解企業(yè)需求、明確目標(biāo)方向等。
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無論是西南石油大學(xué)的人才訂單班還是西南交大的AI咨詢師，大學(xué)的人才培養(yǎng)觀念都發(fā)生了變化，走出了象牙塔，走進(jìn)了大市場，根據(jù)時(shí)代與社會(huì)發(fā)展來培養(yǎng)人才，解決就業(yè)。
一代人有一代人的所遇，你們在步入社會(huì)時(shí)遇到了AI，為你們科學(xué)地提供就業(yè)指導(dǎo)和幫助你們錨定職業(yè)方向。你們是幸運(yùn)的。
走進(jìn)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)
加強(qiáng)AI學(xué)習(xí)指導(dǎo)
探索專業(yè)、探索職業(yè)、了解企業(yè)需求、明確目標(biāo)方向。
四川