川觀新聞?dòng)浾?劉春華

4月25日，川觀新聞?dòng)浾邚乃拇ㄊ∪肆Y源和社會(huì)保障廳了解到，四川省人民政府辦公廳近日出臺(tái)《關(guān)于加快新時(shí)代技工教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見(jiàn)》），從夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)、增強(qiáng)服務(wù)能力、創(chuàng)新保障機(jī)制及提高管理水平4方面提出17條具體舉措，為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期四川省技工教育高質(zhì)量發(fā)展制定了目標(biāo)圖和實(shí)施路徑。

四川礦產(chǎn)機(jī)電技師學(xué)院工業(yè)機(jī)器人相關(guān)專業(yè)教學(xué)。

技工教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，承擔(dān)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要任務(wù)。近年來(lái)，四川深入實(shí)施“四化同步、城鄉(xiāng)融合、五區(qū)共興”發(fā)展戰(zhàn)略，培育發(fā)展六大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)25條產(chǎn)業(yè)新賽道爭(zhēng)先競(jìng)速，對(duì)高技能人才的需求十分旺盛。為深入落實(shí)國(guó)家關(guān)于深化技工院校改革、大力發(fā)展技工教育等方面要求，提升全省技能人才培養(yǎng)規(guī)模質(zhì)量，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，四川省人力資源和社會(huì)保障廳牽頭會(huì)同相關(guān)部門(mén)研究形成《實(shí)施意見(jiàn)》，由省政府辦公廳下發(fā)。

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，四川省技工教育將錨定建設(shè)技能強(qiáng)省總目標(biāo)，以全面促進(jìn)技工院校提質(zhì)擴(kuò)容為主線，以服務(wù)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生保障為重點(diǎn)，加快實(shí)現(xiàn)新時(shí)代技工教育高質(zhì)量發(fā)展。到2029年，建成一批特色鮮明、專業(yè)優(yōu)勢(shì)突出、產(chǎn)業(yè)支撐有力的技工院校，形成與我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)、合理布局、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展的特色技工教育體系，辦學(xué)質(zhì)量及規(guī)模步入全國(guó)一流行列，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化四川提供高素質(zhì)技能人才支撐。

四川礦產(chǎn)機(jī)電技師學(xué)院工業(yè)機(jī)器人相關(guān)專業(yè)教學(xué)。

四川省人力資源和社會(huì)保障廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，作為全省首個(gè)針對(duì)技工教育高質(zhì)量發(fā)展的政策文件，《實(shí)施意見(jiàn)》特色和亮點(diǎn)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

• 一是提出堅(jiān)持以服務(wù)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生保障三項(xiàng)服務(wù)為重點(diǎn)，通過(guò)大力發(fā)展技工教育，培養(yǎng)支撐前端的高精尖應(yīng)用型、中端產(chǎn)業(yè)實(shí)用型以及基礎(chǔ)端重點(diǎn)群體保障型技能人才，著力為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化四川提供高素質(zhì)技能人才支撐。

• 二是強(qiáng)化政策集成創(chuàng)新，基于對(duì)省內(nèi)外技工院校發(fā)展情況對(duì)比分析，結(jié)合我省實(shí)際情況，整合技工院校建設(shè)、基礎(chǔ)投入、激勵(lì)保障等政策，系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)技能人才培育所涉及的職業(yè)技能培訓(xùn)、技能評(píng)價(jià)、職業(yè)技能競(jìng)賽等業(yè)務(wù)，融入技能四川重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)以及就業(yè)促進(jìn)等，實(shí)現(xiàn)陣地建設(shè)、發(fā)展、賦能和人才培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、使用的有效協(xié)同，系統(tǒng)全面支持技工教育高質(zhì)量發(fā)展。

• 三是針對(duì)“有活沒(méi)人干”“有人沒(méi)活干”等問(wèn)題，突出以用為本加強(qiáng)激勵(lì)。通過(guò)完善財(cái)政保障機(jī)制、增強(qiáng)激勵(lì)措施、促進(jìn)職業(yè)教育與技術(shù)發(fā)展融合、加強(qiáng)規(guī)范管理等措施，有效促進(jìn)技工院校的發(fā)展和技能人才工作。同時(shí)，建立完善部門(mén)間協(xié)同工作機(jī)制，創(chuàng)新政府、行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)的多元投入保障機(jī)制，營(yíng)造有利于技能人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境，激勵(lì)廣大青年走技能成才、技能報(bào)國(guó)的道路。

技工院校是承擔(dān)技工教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、競(jìng)賽集訓(xùn)、公共實(shí)訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)等工作的綜合性技工教育培訓(xùn)基地，是構(gòu)建勞動(dòng)者終身職業(yè)培訓(xùn)體系的重要載體和培養(yǎng)技能人才的重要平臺(tái)。截至2024年底，全省共有技工院校102所，圍繞全省產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局建設(shè)專業(yè)176個(gè)，畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)率常年保持在97%以上，為重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)和穩(wěn)定就業(yè)提供了有力支撐。

（圖片由四川省人力資源和社會(huì)保障廳提供）

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